La Bibbia a scuola

[conogelato]

Chi crede che la Scuola debba essere con l'iniziale maiuscola e che debba formare Cittadini competenti (si, maiuscola), piange e si convince sempre di più che gli incompetenti (che, una volta, erano piazzati a "circolazione e traffico". Ma ora là ci sono i "salvapianeta") sono alla "Pubblica Istruzione". Si chiama "Dialettica dei contrari". Si pensava di aver toccato il fondo con quella* del tunnel Gransasso-Losanna. Errore.

*personaggio esecrabile, non per l'errore (comprensibile, data l'incompetenza nella materia), ma per aver insistito nel cercare di dimostrare che, no, non si era sbagliata.

Si, ma come li formi i Cittadini se non trasmetti loro i Valori?
Ieri il professor Bianco scriveva che rischiamo solo di formare dei burocrati. Dei pigiatori di pulsanti....

[Breakthru]

Abbiamo cinque figli: secondo te? A scuola purtroppo la priorità è finire il programma, arrivare a maggio avendo esaurito tutti gli argomenti del programma. Non ci si sofferma sui particolari, sui vari aspetti della poesia, della letteratura, della storia, della mitologia, della filosofia....
Spessissimo ci si limita alla toccata e fuga.
La proposta di legge, finalmente, mira al cuore: insegnare non significa inculcare. Significa sviluppare. Sviluppare nei ragazzi la sana e benefica curiosità della Vita.

Allora forse sono da rivedere i programmi togliendo qualcosa piuttosto che aggiungere

[Vega]

Tutta. E più volte, rdc. È la "materia prima" del nostro vivere quotidiano, il centro della nostra esistenza, la Parola di Dio.

E si vedono gli effetti collaterali!

[restodelcarlino]

Si, ma come li formi i Cittadini se non trasmetti loro i Valori?
Ieri il professor Bianco scriveva che rischiamo solo di formare dei burocrati. Dei pigiatori di pulsanti....

Formo i Cittadini, per esempio, con la Costituzione della Repubblica. O......Benedetto Croce (provocazione ).
I miliardi di esseri umani, che ignorano la Bibbia o che non l'hanno studiata a scuola non hanno "Valori"? Vabbé.
Cosi', per curiosità, sarà oggetto di lettura e formazione Civica l'episodio di Sodoma e Gomorra? Con quale "Valore" da enunciare? Ed alla domanda di quale sia la differenza tra Marte e il "Dio degli Eserciti", che "Valore" si dovrà trasmettere?
Perché si tratta di Lettere, non di "Religione", vero?
E mi fermo qui.
Senza chiederti quale sia per te la definizione di "Valori". "D-e-f-i-n-i-z-i-o-n-e", non "attibuto", come rispondesti (a penedisegugio) a proposito di "Vita".
E senza ripeterti che per me "ipse dixit" non é un argomento valido. Anzi, spesso é sinonimo di "mancanza di argomenti". Salvo casi tipo "relatività generale-Einstein".
Non te lo chiedo e non te lo ripeto.

[restodelcarlino]

Tutta. E più volte, rdc.

Prendo atto.

Per correttezza, ti avverto che non manchero' di verificare.

[Bauxite]

C'è una grande, partecipazione. La parrocchia, l'oratorio, il centro di ascolto colmano spesso le lacune della scuola. I buchi esistenziali che il mondo accademico spesso tralascia di riempire....

Colmano le lacune della scuola perché, secondo la tua corrente di pensiero, la scuola dovrebbe essere il luogo deputato a risolvere i problemi familiari, sociali, culturali, oltre che occuparsi di alfabetizzare, proporre, ascoltare ecc ecc.

Quindi le parrocchie sono piene di giovani?

[Bauxite]

Avevi scritto che avevi capito la proposta del ministro....

La Bibbia, l'Eneide, l'Iliade, l'Odissea, i Promessi sposi, Guerra e pace, i fratelli Karamazov e altro.

Certamente, io direi che tutti questi romanzi vadano letti in lingua originale alle elementari.
No?

[Bauxite]

propaganda ecco cos'è questa storia della lettura della bibbia a scuola

Accontenta i tradizionalisti, accontenta i cattolici veri e sedicenti, accontenta i nazionalisti, accontenta gli xenofobi etc etc

Bisogna precisare che si tratta di indicazioni.
Benché generalmente se ne parli in termini di riforma, cosa errata.

[Bauxite]

Ma non si approfondisce abbastanza! Si dà una spolverata e via, Breakthru.

C'è aria fresca lì, sul tuo pulpito?

Dicci quanto è "abbastanza" per te.
Dal momento che stai dicendo, in vario modo, che la scuola non funziona.

[Bauxite]

Abbiamo cinque figli: secondo te? A scuola purtroppo la priorità è finire il programma, arrivare a maggio avendo esaurito tutti gli argomenti del programma. Non ci si sofferma sui particolari, sui vari aspetti della poesia, della letteratura, della storia, della mitologia, della filosofia....
Spessissimo ci si limita alla toccata e fuga.
La proposta di legge, finalmente, mira al cuore: insegnare non significa inculcare. Significa sviluppare. Sviluppare nei ragazzi la sana e benefica curiosità della Vita.

La proposta di legge è un' indicazione che riguarda vari aspetti.
Non può dire quanto tempo e in che modo un docente debba dedicarsi alle indicazioni ministeriali.

[Bauxite]

Però, dato lo sfacelo totale che tu conosci tanto bene, mi sa che 'sta lettura della Bibbia fatta dalla maestra o dal maestro di lettere, non risolverà la situazione.

Magari se tutti ci convertissimo in tempo ...

[Breakthru]

Certamente, io direi che tutti questi romanzi vadano letti in lingua originale alle elementari.
No?

Io alle elementari ci metterei anche un poco di martirologio

[Bauxite]

Io alle elementari ci metterei anche un poco di martirologio

Iniziando a parlare seriamente di parusìa.
Tanto studiare i dinosauri non serve!

[Breakthru]

Iniziando a parlare seriamente di parusìa.
Tanto studiare i dinosauri non serve!

Occorre preparare con urgenza questi ragazzini!

Presto che è tardi, presto che è tardi!

[Bauxite]

Oggi, bambini, parliamo di come affrontare la fine del mondo.