La Storia dell'Arte abolita dalla scuola. Grazie Maria Stella....

[QUOTE=Raiden;1128386]Il discorso

Io ho fatto lo scientifico.
Poi ho fatto ingegneria.
Ti assicuro che il latino mi è servito moltissimo, mi ha dato un'apertura mentale che manca completamente a chi ha fatto, per esempio, l'Itis; che però è più preparato sul piano tecnico...
Insomma, secondo me certe materie come anche la geografia e l'arte ti danno un contributo che va al di la della mera conoscenza. Di sicuro fare due ore in più di matematica a settimana al liceo non mi avrebbe permesso di imparare a svolgere gli integrali tripli con un mese d'anticipo.
Non so se mi spiego.

Ma appunto frutto: parli di persona di cultura.
E ribadisco che il discorso è stato travisato. Io non faccio un elogio di carattere culturale alla materia scientifica. Dico banalmente che è piu utile, tocca più settori, e sforna mano d'opera prima e con minor costo.

Il problema nostro è che abbiamo tante "persone di cultura" medio bassa, pochissime eccellenze, e quasi niente "manovali".

E' un discorso classista del cazzo, lo so, però tant'è.

Dal punto di vista pratico hai tristemente ragione: oggi i folli idealisti che decidono di laurearsi in materie umanistiche hanno scarsissime prospettive davanti. Personalmente, conosco abbastanza bene il settore del beni culturali: mia sorella si è laureata in Conservazione del beni culturali, indirizzo restauro, e poi ha preso una specializzazione in archivistica. Peccato che il Ministero dei beni culturali, destinato ad assorbire chi sceglie questi studi, non bandisca concorsi da funzionari da dieci anni: il turn-over è stato praticamente eliminato e si fronteggia una cronica carenza di organico, con tagli dei fondi sempre più ingenti ogni anno che passa. L'Istituto Centrale del Restauro, per entrare nel quale sgomitano studenti da tutto il mondo (è a numero chiuso e si accede mediante concorso) è stato di recente sfrattato dalla sua sede storica, per carenza di fondi. Quali altri sbocchi rimangono a chi si laurea in queste materie? La ricerca universitaria? Certo, se ti va bene rimedi contrattini da mille euro a progetto, finchè i fondi lo consentiranno. Ce la fa uno su mille, e spesso per motivi diversi dalla bravura. L'insegnamento nei licei? Attraverso la via crucis del precariato? E quando spedisci il curriculum a qualche azienda privata è sempre meglio eliminare le inutili lauree, i convegni e le pubblicazioni, altrimenti rischi di sentirti rispondere che sei troppo qualificata per la posizione richiesta.
La verità è che nel nostro paese esiste una specie di "sottoproletariato intellettuale" (cit.), composto da persone di cultura che guadagnano meno di un muratore rumeno. Ultimo esempio la protesta dei traduttori contro il Ministero del Turismo, che ha pubblicato un bando nel quale si offre un salario orario definito da "terzo mondo" per una prestazione intellettuale delicata e di rilievo.
Quindi ha ragione Raiden: meglio fare gli installatori di condizionatori d'aria che i filosofi, senz'altro.

La gente sta dimenticando che non si studia solo per trovare un lavoro redditizio, altrimenti potremmo fare tutti a meno di andare a scuola e tornare "a bottega" come si faceva un tempo.
Togliere la storia dell'arte dal programma di studio equivale a un tentativo di inibire tutte le facolt

Quoto la prima parte.

Chissà perchè non la seconda

Difficile definire "idealista" una persona che fa la scelta pi

Ehm, oggi a scuola ho letto la circolare con le nuove ore delle materie nei licei a partire dall'anno prossimo. (quindi con la riforma)
Al classico le ore di storia dell'arte sono aumentate.

Quattro pagine di indignazione sprecata?

Mi sa di sì

Non direi sprecata lol, ne vengono fuori diversi spunti di riflessione...premetto dicendo che sto finendo l'ultimo anno di liceo scientifico, indirizzo brocca (in pratica l'indirizzo tradizionale qualche aggiunta di ore) e la questione

Ottime riflessioni, Forest!

[B]E' normale che lo abbia fatto cos