Scuola,ghetti e..Il Giornale.

Per ora ho letto solo l'articolo che hai citato.
Io non la vedo terrificante.
Che cosa c'

Apartheid nostrano.

intanto

[QUOTE=spleen;941132]intanto

[QUOTE=Pulsar;941143]Quando chiedo a mio figlio cosa fanno in classe i ragazzi stranieri, lui mi risponde che alcuni non fanno niente, lasciano passare la mattinata, perch

trattasi di apartheid nostrano,come scrive giustamente dutch.
C'

@spleen, andando per gradi:
- all'asilo: metti insieme bambini di ogni nazionalit

Pur essendo in linea di principio contraria alla proposta della Lega (come ho già spiegato in un altro thread), ritengo anch'io che non si possa far finta che il problema non esista. Il numero dei ragazzi di recente immigrazione aumenta di anno in anno nelle classi della scuola dell'obbligo. Nel contempo vengono ogni anno tagliate "risorse umane" e viene aumentato il numero di studenti per classe. E' un controsenso, ma... lasciamo perdere!

Quindi il problema c'è e va affrontato. La Lega ci sta provando, anche se a modo suo. Scandalizzarsi di fronte alla soluzione da lei proposta e basta non serve a niente. Io il buonismo della sinistra extra-parlamentare proprio non lo sopporto. Sansonetti ieri sera sulla 7 è stato penoso come al solito. Lasciare le cose come stanno è come minimo da stolti.

Sono due le esigenze, entrambe legittime e sacrosante, di cui tener conto: una è quella dei ragazzi stranieri che hanno diritto di imparare bene e velocemente la lingua del paese in cui sono immigrati. Non solo non ha senso parcheggiarli per mesi in un'aula per sei ore ogni giorno, senza nessun supporto, è anche inumano. Provate per un attimo ad immedesimarvi: qualcuno di loro finisce per addormentarsi sul banco, altri dopo un po' si agitano e disturbano le lezioni, altri si deprimono e si assentano sempre più spesso.

Poi c'è l'esigenza dei ragazzi italiani (e di quelli che vivono nel nostro paese già da tempo) che hanno il diritto di non vedersi depauperare il programma di studio a causa della presenza dei compagni stranieri.

Poiché io ritengo che, qualunque siano i problemi causati dalla convivenza, questi siano sempre preferibili ad un regime di apartheid, penso che la reintroduzione del "facilitatore linguistico" sia la soluzione migliore.
Migliore per un ragazzo straniero, perché stare in classe con i coetanei italiani lo aiuta ad imparare più velocemente la lingua (anche se inizialmente impara, lo so per esperienza, soprattutto le parolacce ).
Migliore per il ragazzo italiano: stare con coetanei di altre culture lo aiuta ad essere meno provinciale dei suoi genitori, ad essere un cittadino del mondo.

Oltretutto non credo che il costo per le casse dello Stato sarebbe superiore a quello necessario per formare le "classi ponte" proposte dalla Lega.

Quand'e', Pulsar, che si impara piu' velocemente una lingua straniera? Quando stiamo a contatto con chi, quella lingua, la parla. Lo stesso discorso possiamo farlo per l'integrazione sociale, per apprendere usi, costumi, modi di vivere, tradizioni....se già li facciamo crescere a parte, separati, disgiunti tenderanno piu' facilmente a far comunella fra loro, ad alzare quei muri di diffidenza che tanto contraddistinguono il mondo degli adulti....

[QUOTE=Pulsar;941156].
Ma non la boccio solo perch

Santi numi Dutch
siamo qui per parlarne, non si pu

Perdindirina Pulsar, insisti.
Ma cos'

Certo che puoi, oserei dire, devi!
Ma argomenta santi numi, fai in modo che, io che sono fortemente favorevole, diventi almeno dubbiosa.

Poi

Credo sia un'ottima proposta, sono contento che sia passata e sono contento di avere votato la Lega, perch