Scuola,ghetti e..Il Giornale.

[QUOTE=spleen;941331]
a digiuno d'italiano ci sono tanti altri ragazzi.italiani
i ragazzini,hanno un comprendonio mirabile,apprendono molto in fretta,e se il problema

Dico che, almeno all'inizio, per qualche mese (sarebbe il massimo poterlo fare in estate addirittura, prima della scuola, ma mi rendo conto che non

[QUOTE=dark lady;941414]Ora, tu parli di mediatore, ma mi spieghi come fa un mediatore, in una classe di magari 25 ragazzi, di cui ce ne sono 5-6 stranieri, a gestire la cosa? Che fa, corre da un banco all'altro ogni volta per tradurre quello che l'insegnante ha appena spiegato, generando cos

Classe che magari non ne ha bisogno e che deve seguire tutt'altro programma...

Ti assicuro che perdere pezzi di programma in favore di un altro tipo di apprendimento

[QUOTE=dark lady;941414]Un conto

[QUOTE=erin;941449]Ti assicuro che perdere pezzi di programma in favore di un altro tipo di apprendimento

Perch

Ecco, i bambini non si pongono nemmeno il problema.
Quindi se facciamo classi solo per stranieri non la favoriamo, e agli occhi dei bambini saranno diversi.
Poi avendo ogni nazionalità diversi problemi di approccio con la nostra cultura e lingua, dato che non si è parlato di questo, perchè non fare classe per rumeni, cinesi, africani, ecc? Già che siamo, ghettizziamo tutti, cosi impareranno ancora meglio

Che emossione!

[QUOTE=LaZia;941466]Ecco, i bambini non si pongono nemmeno il problema.
Quindi se facciamo classi solo per stranieri non la favoriamo, e agli occhi dei bambini saranno diversi.
Poi avendo ogni nazionalit

Non fare l'errore di considerare gli immigrati una massa informe.

Non è affatto detto che un ragazzo immigrato si trovi a suo agio in una classe di questo tipo:

1. potrebbe trovarsi costretto a entrare in contatto con nazionalità su cui magari ha pregiudizi e si otterrebbe solo di aumentare le tensioni (tipo i senegalesi sono tradizionalmente ostili ai marocchini... ciò generalizzando, ovviamente). Il messaggio che fai passare è che loro, in quanto immigrati, sono uguali a tutti gli altri immigrati, ma sono diversi dagli italiani. E non è una differenza da poco, se conti le diffuse tensioni tra gli immigrati di diversa nazionalità.
2. mettere insieme ragazzi e ragazze con problemi di integrazione non può fare altro che sommare le difficoltà, anzichè diminuirle
3. non possono integrarsi con una cultura che vedono solo dalla finestra e in cui non entrano in contatto nemmeno dove dovrebbero per forza (cioè a scuola)
4. le relazioni di amicizia verrebbero strette all'interno di questa classe speciale e, presumibilmente, tra persone che parlano la stessa lingua, per cui: cinesi con cinesi, albanesi con albanesi, ecc., incentivando le divisioni su base etnica (che già avvengono nelle classi normali, figurati in queste)

Tutti problemi che sono contrastati e spesso risolti da insegnanti di sostegno e mediatori culturali, senza gli aspetti negativi già esposti.
Dunque perchè, tra due possibili "soluzioni" (tra virgolette perchè quella leghista non è una soluzione) scegliere la peggiore possibile?

Analisi di Erin del tutto condivisibili!

Analisi condivisibile ma non riguarda tutti i bambini stranieri (allora si che si poteva parlare di "ghetto"), ma solo di chi non supererà il test di ingresso (penso ai ragazzini stranieri nati in Italia....non avranno alcun problema a superarlo...).

[QUOTE=acid75;941522]Analisi condivisibile ma non riguarda tutti i bambini stranieri (allora si che si poteva parlare di "ghetto"), ma solo di chi non superer