Matematica, compiti e classifiche

Ecco, appunto. Intanto sarebbe utile capire perché si odia una serie di teoremi.

Io ho sempre ragione. D. è grande, D. è saggio. Ripetilo cento volte assieme alla radice del quadrato.

Io odiavo molto di più il latino
Avrei preferito farmi la fisica quantistica piuttosto che la seconda declinazione, ma un omnicomprensivo programma ministeriale ha deciso che TUTTI devono sapere le stesse cose...

Guarda, se non capisci come mai

Beh, neanch'io son più così sicuro sull'utilità del latino, fuori del classico. Piuttosto aumenterei la quantità di economia e diritto.

D. e grande, D. è saggio. Radice quadrata di 2. Ricordatelo.

No, non l'ho sostenuto io, l'hai affermato tu, è diverso.


E basta!!!

solo perchè la metà di voi non sa cosa sia un logaritmo ma passerebbe ore e ore a farsi pippe sul pensiero di hegel non vuol dire che in italia non si sappia insegnare matematica o fisica.

studiare aogni giorno 6 ore di matematica vuol dire imparare non capire ed è questo il motivo per cui alla nasa e al cern non ci sono, in proporzione, più rumeni o cinesi, ma più italiani o europei in generale.

Il fatto però che la media dei voti sia più alta (oltre dai diversi metodi di valutazione... un compito di matematica negli USA è ridicolo) è determinato da una questione di necessità:

matematica pura e fisica pura portano a risultati validi (cioè riuscire a non diventare insegnante perchè senza lavoro) solo se ci si fa un mazzo tanto.
Quello in cui peccano gli studenti occidentali è la minore motivazione rispetto ai paesi dell'est che sono spinti dalla necessità di stare al passo con noi.

Purtroppo per loro farsi il mazzo non basta, soprattutto a livello di ingegneria o prettamente industriale...
e per questo nonostante ogni volta che esce sto discorso viene fuori che i giapponesi sono 15.000 volte davanti a noi quando si parla di ottenere lo 0.0001% in più degli altri per primeggiare 4 emiliani gli fanno un culo così.

[QUOTE=Matthias;773714]Ecco i frutti di una nuova ricerca USA nel campo della preparazione matematica degli studenti, un problema che nelle facolt

La matematica, come diceva (più o meno) Mayakosky (scritto male lo so) "è la scuola più importante, perché serve a dare conferme logiche a chi la logica ce l'ha e dare il minimo garantito di logica ai cittadini che non ce l'hanno innata"
Una nazione dovrebbe avere tutti i suoi cittadini capaci di afferrare un discorso, la matematica offre dei modelli strutturali che possono istruire chi non ha un sistema logico razionale dal culo o da cielo.
+Poi ovviamente la matematica è tanto di più e tanto meglio, ma il minimo garantito a tutti dovrebbe servire a questo, meno formule più logica matematica
Questo bisognerebbe fare al liceo
Le formule le dimentichi, la logica ti rimane

secondo me il discorso che la matematica è indispensabile x ragionare e bla-bla-bla è una gran cazzata... diversa gente primeggia in tutte le discipline scolastiche tranne che in matematica... ego, tali persone stupide e prive di logica non lo sono, visto che riescono ad andare benissimo in tante e disparate materie scolastiche... così come persone che riescono bene in matematica, spesso non sanno scrivere un tema decente nella propria lingua... secondo me il fatto è che la matematica è una disciplina particolare, in cui + che lo studio è importante una predisposizione innata, al pari del disegno artistico o della musica... e comunque secondo me sarebbe molto + utile x insegnare agli studenti a ragionare, fargli provare un bel trip...

[QUOTE=Grey Fox;774121]solo perch

io ho scelto di andare dove sono andato per l'università perchè solo in quel ateneo nel nord italia non erano presenti come materie obbligatorie matematica e fisica; in tutti gli altri posti, anche se da pochi crediti, cera sempre matematica, quando aparte il fatto che non la capisco per niente, la trovo inutile per campo nel quale studio.
alle superiori facevo un indirizzo sperimentale dove per queste materie "scientifiche" come matematica e fisica ci facevano veramente un mazzo tanto e, siccome io le ho avute per tutti 5 gli anni perennemente sotto entrambecon la media del 4 ( anche questa quando ero fortunato ) mi giustificavo con le prof dicendo loro che anche se le avevo sempre insufficienti pur impegnandomi, un domani non mi sarebbero assolutamente servite nel campo lavorativo nel quale volevo lavorare, e in effetti così è. invece ad esempio in chimica, che è uno dei campi più importanti del mio settore avevo la media del 9
questo per dire che anche se in matematica sono un emerita schiappa, non me ne importa niente

Come mai la seconda declinazione è fatta così?

Per convenzione. o almeno, immagino.
In verit

[QUOTE=Matthias;774439]E tutti i pi

Mica per niente ho parlato di bravi musicisti.
Il musicista l'ho fatto anch'io, sai...senza nulla togliere al tuo amico; ma per scrivere musica certe capacit